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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 6 of 6 1 Effet de l’émotion sur l’orthographe d’élèves d’école primaire ... : Der Effekt von Emotionen auf die Rechtschreibung von Primarschülerinnen und Primarschülern ... Largy, Pierre; Simoës-Perlant, Aurélie; Soulier, Lucille. - : Academic Press, 2018 BASE Show details 2 Effet de l’émotion sur l’orthographe d’élèves d’école primaire ; Der Effekt von Emotionen auf die Rechtschreibung von Primarschülerinnen und Primarschülern Largy, Pierre; Simoës-Perlant, Aurélie; Soulier, Lucille In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 40 (2018) 1, S. 191-216 (2018) BASE Show details 3 Écriture et réécritures chez les élèves : un seul corpus, divers genres discursifs et méthodologies d'analyse Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle (Hrsg.); Garcia-Debanc, Claudine; Cogis, Danièle. - Louvain-la-neuve : Bruylant Academia, 2013 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 4 How adolescents with dyslexia dysorthographia use texting Simoës-Perlant, Aurélie; Thibault, Marie-Pierre; Combes, Céline... In: Written language and literacy. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 15 (2012) 1, 65-79 BLLDB OLC Linguistik Show details 5 Are implicit learning abilities sensitive to the type of material to be processed? Study on typical readers and children with dyslexia Simoës-Perlant, Aurélie; Largy, Pierre In: Journal of research in reading. - Leeds : Wiley-Blackwell 34 (2011) 3, 298-314 BLLDB OLC Linguistik Show details 6 De la sensibilité de l'apprentissage implicite au type d'item à pister dans une tâche de temps de réaction séquentiel : le cas des enfants dyslexiques Simoës-Perlant, Aurélie; Largy, Pierre In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00762163 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2010, 107-108, pp.151-158 (2010) BASE Show details

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